Сенатор Марта Байерова считает, что дети иммигрантов не спасут чешское ремесло. Фото: Мария Пигулевская
Ещё 25 лет назад система образования в профтехучилищах была в Чехии на высочайшем уровне. Ежегодно чешские ПТУ выпускали сотни хорошо теоретически и практически подкованных ремесленников — специалистов, высоко ценимых во всём мире. Уже сегодня ощущается острый недостаток в ремесленных кадрах. Однако на детей иммигрантов, считает сенатор Марта Байерова, рассчитывать не приходится.
После смены режима многие производственные предприятия с собственными ПТУ развалились. Закончили своё существование и большинство самостоятельных ПТУ. После 25-ти лет результат налицо: старое поколение ремесленников уходит, а нового нет. Своими размышлениями на эту тему с «Пражским экспрессом» поделилась сенатор Марта Байерова.
Будучи педагогом по профессии, она болеет за сферу просвещения на всех уровнях. «Проблема с каждым годом нарастает. Буквально через пару лет не будет ни трубочистов, ни слесарей, ни маляров, их заменят практики-самоучки, их уровня хватит только для некоторых работ», — уверена Байерова.
Могут в данном случае помочь сыграть свою положительную роль, например, дети иммигрантов? Стоит ли вообще с ними считаться, или всё молодое поколение стремится в менеджеры? Ведь ребром ставится вопрос, кем и чем они будут через пару лет управлять?
— Каково, по вашему мнению, состояние профобразования на сегодняшний день?
— Мы постоянно выслушиваем, что мало детей, что некоторые школы надо объединять, иные просто ликвидировать. Так что проблемы начинаются уже с демографии как таковой. Но основная проблема самих ПТУ начинается в 6 классе, когда родители стараются своих детей перевести во что бы то ни стало в 8-летние гимназии. Как педагог с многолетним опытом, я считаю, что к одарённым детям надо быть более требовательными с самого начала, с 1 класса, чтобы выявить будущих студентов с необходимыми задатками.
Другое дело, что в старших классах начальной школы (с 6-го до 9-го класса) остаются менее прилежные и менее целеустремлённые дети, что, однако, не свидетельствует об уровне их интеллекта, а может свидетельствовать, например, о бойкости их родителей.
— Чем отличается нынешнее состояние от прошлого?
— Раньше многие предприятия сами воспитывали и обучали своих будущих мастеров, а заодно гарантировали им работу на «своём предприятии». Кстати, на ПТУ профессиональный рост в обязательном порядке не заканчивался. Если выпускник пожелал идти в техникум, ему достаточно было после успешного окончания ПТУ проучиться ещё два года, и он получил недостающие ему теоретические знания старших классов — среднее образование. После чего ему открывалась дорога и в вуз. Ведь сколько было молодых людей, которые сначала обучились ремеслу, чтобы потом стать высокообразованными людьми с блестящей практической базой. Ярким примером стал Ян Батя, известный всему миру производитель обуви, который начал своё огромное дело с «должности» скорняжного ученика.
Недавно я читала, что за последние два года не появилось ни одного выпускника мясного цеха. Изделия производятся таким образом, чтобы после окончания гарантийного срока их меняли, а не ремонтировали. А те, кто заканчивает ПТУ или профессиональный техникум (например медсёстры), зачастую ищут себе куда более высокооплачиваемую работу за границей, и находят её без проблем.
— Средние и маленькие фирмы в Чехии борются с недостатком квалифицированных рабочих кадров: трубочистов, кровельщиков, слесарей, и т. п., в итоге подменяют их рабочими — иммигрантами без соответствующей квалификации. Чем это чревато?
— Не в последнюю очередь снижением уровня предоставляемых услуг. Кроме того, не всякий человек впустит любого иностранца в дом, даже если это ремесленник. А в случае острой проблемы найти хорошего специалиста очень трудно. Проверено на личном опыте (смеётся). Вот люди и прибегают к помощи неспециалистов или даже пытаются ремонтировать сами, что иногда ставит под угрозу не только здоровье, но и жизнь.
— Президент Экономической палаты Чехии руководствуется выражением «Спецовка — не ругательное слово» и прилагает усилия для улучшения сегодняшнего состояния. Где, по вашему мнению, кроется причина упоминаемых проблем?
— Всё начинается с родителей, которые зачастую переоценивают способности своих отпрысков, требуя от них высшего образования во что бы то ни стало. Впоследствии дети травмируются непосильной учёбой, родители с упрёком констатируют, сколько денег они вкладывают в их учёбу, а после учёбы дети остаются на шее у родителей, так как не могут найти работу.
— Где искать выход?
— Из гимназии иного выхода, кроме как в вуз, нет, и аттестат зрелости сам по себе ничего не даёт. А ведь в Чехии испокон веков говорили, что «у ремесла золотое дно», да и сами чехи славились на весь мир своим творческим ремесленным умом и золотыми руками. После 1989 года слава эта постепенно угасала.
Недостаток специалистов в практических направлениях ставит под угрозу всё наше чешское национальное производство. А ведь не было бы необходимости в импорте такого количества товаров... Ведь мы вполне способны производить их сами.
К сожалению, начинаем ощущать и недостаток квалифицированных учителей в ПТУ, преподавателей специализированных практических предметов, а также предприятий, которые принимали бы учеников ПТУ для воспитания практических навыков. Сегодня за такую «помощь» надо платить внушительные суммы. Можно было бы, например, использовать льготную налоговую систему, поощряющую опытных ремесленников за то, что взяли бы «в ученики и подмастерья» студентов ПТУ.
Почему-то в большинстве случаев система профобразования не лидирует в сегодняшних программах партий. А без этого нам будет очень сложно, так как без национального производства мы не в силах будем поднять экономику нашей страны.
— А могут внести свою положительную лепту молодые иммигранты?
— Честно говоря, я в этом сомневаюсь. Как правило, иммигранты, если они работают, то на тех работах, которые нашим людям (чехам) не очень интересны. В большинстве своём они, однако, создают фирмы, где они обеспечивают работой опять-таки своих родственников, знакомых, да и просто соотечественников. Чешских граждан они, как правило, брать не хотят, так как те бесправности не потерпят. Я лучше всего знакома с вьетнамской общиной, но то, что я слышала о других общинах, не многим отличается от неё. Так что никакого особого вклада в чешское производство от того меньшинства, которое находится здесь, я не жду.
— А разве нельзя сделать профобразование привлекательным для детей иммигрантов?
— Видите ли, в своей преподавательской практике в школе я встречалась с детьми иммигрантов, опять-таки, как правило, с вьетнамскими детьми, в нашем городе Зноймо. Они исключительно редко, даже будучи одарёнными, оказывались на средней ступени образовательной системы. Но если уже оказывались, то это были студенты гимназий, которые поступали в вузы, чтобы потом работать на ответственных постах.
Потому я считаю, что наша главная задача — сделать привлекательным профобразование для чешской молодёжи, для наших молодых людей, которые, будучи специалистами, после окончания учёбы найдут без проблем достойное и хорошо оплачиваемое место дома, в Чехии.
Беседовала Мария Пигулевская
